असक्षमता भएका विद्यार्थीहरूका लागि ४ दिने आउटडोर नेतृत्व पाठ्यक्रम सम्पन्न |
काठमाडौं । स्वतन्त्रता सामाजिक प्रतिष्ठान (Est. 2016) ले युवाहरूलाई व्यवहारीक शिक्षाको बारेमा शिक्षित गर्ने लक्ष्य राखेको छ। व्यवहारीक शिक्षा परियोजना साहसिक पर्यटनमा उपलब्ध अवसरहरूबारे अनभिज्ञ स्थानीय युवाहरूलाई व्यवहारीक व्यावसायिक रूपमा काम गर्ने अवसरहरू खोल्ने पहल हो । हामी शिक्षा, प्रशिक्षण र जागरूकता मार्फत फरक पार्ने लक्ष्य राख्छौं। हामी दृढ विश्वास गर्छौं कि बाहिरी शिक्षाले विद्यार्थीहरूलाई टोलीको रूपमा सँगै काम गर्न, स्वतन्त्र रूपमा सोच्न, बाँच्नको सीपहरू विकास गर्न, र ह्यान्ड्स-अन प्रशिक्षण मार्फत प्रकृतिको कदर गर्ने सीपहरू प्रदान गर्दछ। हाम्रो फाउन्डेसन मार्फत, हामी नेपालका युवाहरूलाई व्यवहारीक शिक्षाको परिचय गराउन एउटा सानो कदम चाल्न चाहन्छौं। हामी विश्वास गर्छौं कि यो प्रारम्भिक स्पार्कको साथ, हामीले युवाहरूमा चेतना र आउटडोरको लागि चाहना जगाउन सक्षम हुनेछौं ताकि उनीहरूले चाहेको खण्डमा साहसिक पर्यटनमा काम गर्ने जानकारीपूर्ण निर्णय लिन सक्नेछन्।
यहि भाद्र ३१ देखि असोज ३ सम्म ४ दिन कार्यक्रम सन् 2019 मा सञ्चालन गरिएको विभिन्न असक्षमता भएका विद्यार्थीहरूका लागि समान व्यवहारीक पाठ्यक्रमको दोस्रो क्रम हो। कार्यक्रमको पहिलो उत्तराधिकार स्पाइनल कर्ड इन्जुरी नेटवर्क नेपालका विद्यार्थीहरूका लागि 30 अगस्ट 2019 देखि सेप्टेम्बर 2019 सम्म सञ्चालन गरिएको थियो। पहिलो कार्यक्रमको प्रभावले फरक अपाङ्गता भएकाहरूका लागि २०२२ व्यवहारीक शिक्षा पाठ्यक्रमलाई उत्प्रेरित गर्यो। फाउन्डेसनले १६ सेप्टेम्बर २०२२ देखि १९ सेप्टेम्बर २०२२ सम्म यो कोर्स सञ्चालन गरेको थियो। फ्रिडम सोसल फाउन्डेसनले स्पाइनल कर्ड इन्जुरी नेटवर्क नेपालका १२ जना विद्यार्थीलाई लिएको थियो।
नेपालमा अपाङ्गता भएका बालबालिकाको हेरचाह गर्ने प्रणाली निर्माण गर्न निकै पछाडि छ । हामीले पहिचान गर्यौं कि पूर्वाधार, चेतना, र स्रोतहरूको अभावले अपाङ्गता भएका बालबालिकाका अनुभव र अवसरहरूलाई सीमित गर्छ, जुन विशेष गरी पर्यटनको क्षेत्रमा सत्य हो। हामीले नेपाल स्पाइनल कर्ड इन्जुरी नेटवर्क नेपालसँगको सहकार्यमा स्पाइनल कर्ड इन्जुरीबाट अपाङ्गता भएका १२ बालबालिकालाई ४ दिने बृहत् कार्यक्रम गराएका छौं। पाठ्यक्रमले बच्चाहरूलाई क्याम्पसाइटमा बस्ने, बाहिरी खाना पकाउने, पैदल यात्रा, जिपलाइनिङ, र एब्साइलिङ, आधारभूत प्राथमिक उपचारको अनुभव गर्न मद्दत गर्यो। यी अनुभवहरू सबै बच्चाहरूको लागि पहिलो थिए। प्रशिक्षकहरूले विद्यार्थीहरूलाई नेतृत्व र टोली कार्यको विभिन्न अवधारणाहरू सिकाउन विभिन्न खेलहरू पनि सञ्चालन गरे। पहिलो पटक जिपलाइन र र्यापल गर्दा केटाकेटीहरूले व्यक्त गरेको मुस्कान र आनन्दले हामीलाई ठूलो सन्तुष्टिको भावनाले भरिदियो र हाम्रो मन छोयो। पाठ्यक्रम पछि, हामी पाठ्यक्रमको प्रभाव बुझ्न विद्यालयका अधिकारीहरूसँग बस्यौं। उनीहरूले हामीलाई स्पाइनल इन्जुरीका कारण अधिकांश विद्यार्थी जीवनभर ह्वीलचेयरमा बस्नु पर्ने बताए। कोही पनि आफ्नो जीवनमा यस्ता बाहिरी अनुभवहरूको लागि तयार हुँदैनन्। सामान्य दैनिक गतिविधिहरू पनि अचानक पीडादायी र गाह्रो थियो। यसले उनीहरूलाई उदास, निराश र उत्प्रेरित महसुस गरे। बाहिरी जीवन र गतिविधिहरू तिनीहरूको अवस्थाको कारण बढी गाह्रो छ। विद्यार्थी र स्पाइनल कर्ड इन्जुरी नेटवर्क नेपालले यस्तो जीवन परिवर्तन गर्ने कार्यक्रम आयोजना गरेकोमा कृतज्ञता व्यक्त गरेका छन् । विद्यार्थीहरूलाई पाठ्यक्रम पछि उत्प्रेरित र सशक्त बनाइनेछ, उनीहरूको आत्मविश्वास बढाउँदै र उनीहरूलाई आश्चर्य र आत्मविश्वासको ठूलो भावनाका साथ जीवनको सामना गर्न बनाइनेछ। विद्यार्थीहरूले पनि प्रत्येक वर्ष यस्तो पाठ्यक्रम आयोजना गर्न अनुरोध गरे, जुन हामीले पनि त्यस्ता पाठ्यक्रमको महत्त्व र प्रभावलाई ध्यानमा राखेर गर्न सहमत भयौं।
स्वतन्त्रता सामाजिक प्रतिष्ठान, संस्थापक सदस्य तथा प्रशिक्षक जगन तिमिल्सिनाले विद्यार्थीहरु गतिविधिमा साँच्चिकै संलग्न हुने गरेको बताए, एकपटक उनीहरु गतिविधिमा लागेपछि उनीहरु उत्प्रेरित हुने गर्दछन् । गतिविधिहरु को साँच्चै मजा लिदै हुनुहुन्छ। अमेरिकाको NOLS (National Outdoor Leadership School) को प्रशिक्षकका रुपमा अमेरिकामा व्यवहारीक शिक्षा सिकाउने र अन्तर्राष्ट्रिय स्तरको व्यवहारीक शिक्षा प्रदान गर्ने स्पाइनल कर्ड इन्जुरी नेटवर्क नेपालका सचिव केशव थापाले बताए ।
